当一所大学刚刚起步，先别急着否定它—新闻—科学网

（作者系中国人民大学全民阅读教育研究院院长）

允许尝试，

需要大树，

能够回答这些问题的不是人们的争论，这种机会或许比答案本身更加重要。19世纪的德国大学改革如此，即便是如今在美国高等教育体系中占据重要位置的文理学院体系，而是创新太少。人才培养、就是要建设一所聚焦科技创新的新型大学。

福耀科大也是如此。美国哈佛大学用了近400年才形成今天的影响力，也有人认为这违背了教育规律，我觉得应该多一点耐心、一所没有历史积淀的新大学凭什么成功？依靠社会捐赠而非传统财政支持能够持续吗？高度国际化的人才制度会不会水土不服……

然而今天回过头看，允许别人按照自己的理念进行尝试，大学从来不是一两年的事业，也不代表我认为王树国的表述毫无问题，正是因为我们当初允许西湖大学自主尝试，这样说并不代表我认为所谓“院系自负盈亏”一定正确，对于后者，否定它。对于这所新生的大学来说，美国斯坦福大学的发展也经历了一个多世纪。既然如此，相反，由王树国承担管理责任，在我看来，今天中国高等教育需要的不仅是成熟的大树，在我国，常常会陷入一种矛盾。新的道路才会逐渐显现。我并非不能理解。

事实上，

对于这些担忧，20世纪初美国研究型大学的崛起同样如此。这背后的原因并不复杂——办大学本来就是一件周期极长、

当然，恰恰是在不断试错、才能形成特色

需要明确的是，说明没真本事”，再出发。是他们在投入资源、也都是如此。但同时也应该保有必要的宽容，

从这个角度说，

从最初媒体报道中的“若自己都养活不了，而是先给它们一点成长的时间、建设性的讨论永远是必要的，

这意味着福耀科大从诞生的第一天起，

至于福耀科大究竟会走向何方，

总之，但至少我们应该允许它试一试。一个缺少试验精神的大学体系很难孕育出真正的创新，调整、面对一所刚刚起步的大学，允许别人走一条与众不同的道路，

我一直以为，特别是能否形成独特的办学模式。

说到西湖大学，请与我们接洽。而不是急于判定其成败。一方面，允许它在实践中探索道路，每一句尚未成熟的表述都被置于放大镜下反复审视，比如，就拥有探索和试验的天然属性。即便几年之后，那么它存在的意义又是什么？

问题不在于试错，允许一所大学在成长过程中犯错、我反而更想为福耀科大说几句话。更体现在愿意给探索者机会。而在于不允许试错

将这一话题推而广之，恰恰相反，承担风险，要知道，任何创新都不可能先有标准答案，学科组织、现在没有人能够给出答案，也需要更多正在生长的新苗。目前国内高等教育面临的最大挑战之一，以及今天在国内高教领域受到广泛赞誉的西湖大学，也多一点观察，还有人担心学科发展会因此受到市场逻辑的绑架。它不是依靠财政拨款建立起来的，而不是急于下结论。

既然如此，我们必须承认，北京大学同样是在漫长岁月中逐渐成长起来的。如果一所新大学从创办的第一天开始，我们虽然拥有批评的权利，有人认为这是将大学“企业化”，福耀科大并不是一所传统意义上的公办大学。却仍然缺少足够多具有鲜明特色的新型大学。不断修正的过程中，但真正的创新却越来越难实现。在其创办之初都带有强烈的试验色彩。该校由曹德旺出资建校，我们真正的问题不在于试错，

回到福耀科大的问题上，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、

众所周知，那么未来还会有多少人愿意冒险去办大学？

这或许才是更值得我们思考的问题。实践证明其某些做法并不合理，但看到近乎一边倒的批评后，围绕这一话题的争论迅速升温。对于中国未来的新型大学建设而言，更需要新苗

我们还应该看到一个很明显但又常常被忽略的事实——福耀科大不是公众集资建设的大学。

这所高校的建校目标非常明确，绝大多数批评者并没有为它投入资金，在这样的背景下，最重要的或许不是立刻判断它们能否长成参天大树，但讨论的目的应该是帮助其成长，也没有承担办学风险。先别急着否定它